安丘市青云双语学校:润心赋能,护航成长
安丘市青云双语学校:润心赋能,护航成长
安丘市青云双语学校:润心赋能,护航成长晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。在这个充满希望的季节里,我们迎来了“5·25”心理健康(xīnlǐjiànkāng)月。“5·25”谐音“我爱(ài)我”,寓意着“关爱自我、悦纳自我、绽放(zhànfàng)自我”。只有学会珍爱自己,才能更好地拥抱生活、温暖他人,传递爱与力量。为了营造健康、积极、向上(xiàngshàng)的校园心理文化氛围,安丘市青云双语学校以“润心(rùnxīn)赋能护航成长(chéngzhǎng)”为主题,开展心理健康教育系列活动。
“心光(guāng)绽放·我爱我在”心理访谈活动
学习咨询中心的(de)值班教师们利用课余时间与学生展开(zhǎnkāi)了一对一的谈话。谈话内容(nèiróng)广泛而深入,从学习方法的探讨到(dào)生活琐事的分享,从兴趣爱好的交流到心理状态的倾听,教师们以朋友的身份,耐心倾听学生的心声,给予他们最真挚的关怀与指导。
“润心赋能(fùnéng)·护航成长”心理健康主题班会
为进一步加强学生心理健康教育,培养学生积极乐观的心态,各班召开心理健康主题班会,引导学生正确(zhèngquè)面对生活和学习(xuéxí)中的压力与挑战,提升心理调适(tiáoshì)能力。
班会上,班主任通过故事、案例(ànlì)分析等形式详细讲解了心理(xīnlǐ)健康的判断标准以及常见心理问题的表现和应对方法(fāngfǎ),让学生深刻领悟积极健康心态蕴含的力量。
“翰墨抒心·妙笔生花”心灵小报征集活动(huódòng)
同学(tóngxué)们用画笔在白纸上尽情挥洒创意与情感。每一幅手抄报都是同学们展示内心世界的独特窗口(chuāngkǒu)。
“丹青画心·情韵悠扬”心理漫画活动(huódòng)
心理绘画创作鼓励学生借助绘画表达对心理健康(xīnlǐjiànkāng)的理解(lǐjiě)。学生们在选择创作题材(tícái)、搭配色彩、展开想象的过程中,完成一件件精美的绘画作品,既展现出积极乐观的心态,又放松了心情(xīnqíng),加深了对美的领悟。
“心艺(xīnyì)绽放·手作传情”心理文创活动
学生们创作书签、香囊等多种文创(wénchuàng)作品,在舒缓情绪、释放压力(yālì)的同时,用创意诉说对(duì)生活的理解,展现独特的自我。家庭中的亲子关系不仅是学生人际关系的关键一环,更是(gèngshì)对学生的心理健康产生更深远影响。活动期间,学生和父母利用课余时间共同完成心理文创作品,亲子间合作完成内容创编(chuàngbiān)和美感表达(biǎodá),拉近了亲子间的距离,为家庭生活增添温暖。
人间五月天,浅夏胜春烟(qiǎnxiàshèngchūnyān)。同学们在(zài)活动中体验,在体验中感悟,在笑声(xiàoshēng)欢语中分享,在分享和温暖中,科学地认识了自己,了解了更多心理健康知识,学会树立(shùlì)正确的心理健康观念,从而更好地维护自己的身心健康。
润心伴成长,同心护未来。学校将以本次活动为契机,进一步关注学生心理健康,持续(chíxù)开展形式(xíngshì)丰富的心理健康教育活动,为学生全面发展和健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)保驾护航。
晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。在这个充满希望的季节里,我们迎来了“5·25”心理健康(xīnlǐjiànkāng)月。“5·25”谐音“我爱(ài)我”,寓意着“关爱自我、悦纳自我、绽放(zhànfàng)自我”。只有学会珍爱自己,才能更好地拥抱生活、温暖他人,传递爱与力量。为了营造健康、积极、向上(xiàngshàng)的校园心理文化氛围,安丘市青云双语学校以“润心(rùnxīn)赋能护航成长(chéngzhǎng)”为主题,开展心理健康教育系列活动。
“心光(guāng)绽放·我爱我在”心理访谈活动
学习咨询中心的(de)值班教师们利用课余时间与学生展开(zhǎnkāi)了一对一的谈话。谈话内容(nèiróng)广泛而深入,从学习方法的探讨到(dào)生活琐事的分享,从兴趣爱好的交流到心理状态的倾听,教师们以朋友的身份,耐心倾听学生的心声,给予他们最真挚的关怀与指导。
“润心赋能(fùnéng)·护航成长”心理健康主题班会
为进一步加强学生心理健康教育,培养学生积极乐观的心态,各班召开心理健康主题班会,引导学生正确(zhèngquè)面对生活和学习(xuéxí)中的压力与挑战,提升心理调适(tiáoshì)能力。
班会上,班主任通过故事、案例(ànlì)分析等形式详细讲解了心理(xīnlǐ)健康的判断标准以及常见心理问题的表现和应对方法(fāngfǎ),让学生深刻领悟积极健康心态蕴含的力量。
“翰墨抒心·妙笔生花”心灵小报征集活动(huódòng)
同学(tóngxué)们用画笔在白纸上尽情挥洒创意与情感。每一幅手抄报都是同学们展示内心世界的独特窗口(chuāngkǒu)。
“丹青画心·情韵悠扬”心理漫画活动(huódòng)
心理绘画创作鼓励学生借助绘画表达对心理健康(xīnlǐjiànkāng)的理解(lǐjiě)。学生们在选择创作题材(tícái)、搭配色彩、展开想象的过程中,完成一件件精美的绘画作品,既展现出积极乐观的心态,又放松了心情(xīnqíng),加深了对美的领悟。
“心艺(xīnyì)绽放·手作传情”心理文创活动
学生们创作书签、香囊等多种文创(wénchuàng)作品,在舒缓情绪、释放压力(yālì)的同时,用创意诉说对(duì)生活的理解,展现独特的自我。家庭中的亲子关系不仅是学生人际关系的关键一环,更是(gèngshì)对学生的心理健康产生更深远影响。活动期间,学生和父母利用课余时间共同完成心理文创作品,亲子间合作完成内容创编(chuàngbiān)和美感表达(biǎodá),拉近了亲子间的距离,为家庭生活增添温暖。
人间五月天,浅夏胜春烟(qiǎnxiàshèngchūnyān)。同学们在(zài)活动中体验,在体验中感悟,在笑声(xiàoshēng)欢语中分享,在分享和温暖中,科学地认识了自己,了解了更多心理健康知识,学会树立(shùlì)正确的心理健康观念,从而更好地维护自己的身心健康。
润心伴成长,同心护未来。学校将以本次活动为契机,进一步关注学生心理健康,持续(chíxù)开展形式(xíngshì)丰富的心理健康教育活动,为学生全面发展和健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)保驾护航。






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